Thordan Dep4

1. vejledning   - d. 25-09-2019 Oplæg til opgave til modulet "Digitale teknologier i de erhvervsrettede uddannelser" Problemstilling: Tunge løft og dårlige arbejdsstillinger slider på kroppen. Det kan og skal forebygges, både i en fælles indsats på arbejdspladsen og det eleverne selv kan gøre. Eleverne har svært ved at orientere sig i det der oftest opfattes som kedeligt arbejdsmiljø undervisningsmateriale og det er første når de er tæt på at pådrage arbejdsskader, at alvoren af denne viden komme til syn. Formålet: Opgaven er at styrke forståelsen for ergonomi i det fysiske snedkerarbejdet der foregår på et værksted eller ude på en byggeplads.  Eleverne får mulighed for at øve sikre løft på skolen, så de er bedre forberedt, når eleverne kommer ud i virksomhederne. Jeg vil undersøge: Kan man skabe en mere engagerende teoriundervisning ved at digitalisere undervisningen. Omfanget: Tilrettelægge et undervisningsforløb hvor eleverne anvender

Opgave Video      Optag en video: • Hvor du præsenterer, hvordan du ser dig selv som lærer, dine opgaver din rolle.      Opload en video til bloggen, som omhandler: • hvilken didaktiske valg, der berøres ved inddragelsen af video i undervisningen (hvad, hvem og hvornår?) • hvor video med fordel kan inddrages (hvor og hvorfor?)